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序号	项目	数量	单价	金额	备注

心理健康普查	*.评估筛查采用科学的量表对全县师生进行心理测量，筛查出具有潜在心理风险的人群；*、对量表筛查出的潜在风险人群开展绘画心理结合量表分析，筛查出需重点关注人群；*、心理访谈：对需重点关注人群开展*对*访谈；*、访谈地点为各学校。	*****人次	*.服务方需具有该测评平台知识版权、安全等级达等保*级；平台应具备自动筛查预警功能并可以由学校自行根据预警等级或指定指标自定义筛选；普查内容应包括处境、特质、状态、事件冲击、保护因素等模块，并且实现根据学生实际作答自动调整作答模块；需为学生提供已脱敏的个人反馈报告，为心理教师提供全面的预警报告；*.普查工具应区分小学低学段、小学高学段、初中学段、高中学段、职高等；春秋季普查应分别出具县级蓝皮书以及包含*次评估对比分析的年度蓝皮书；以上测评需为教育局提供管理后台，实现教育局统*归口管理；*、需采用有自主知识产权的专业心理评估工具，筛查量表以自杀风险评估为主。*、重点关注人员心理健康档案需委托*甲医院心理健康中心或心理门诊专业医师进行分析诊断。*、做完心理普查后，需要*个星期内完成重点关注人群心理访谈。*.服务方至少具备*个为县区提供全员普查的项目经验；回访团队应包括精神医学资质成员、心理咨询资质成员，人数不少于**人，长期驻县心理咨询人员不少于*人；服务方需具备为学校学生回访项目经验。（供应商须具有同类项目经验，提供中标通知书或成交合同、具体实施方案，照片以及签到表、身份证明材料复印件、加盖投标单位公章）
项目	服务内容	数量	服务要求
心理关怀服务	团体辅导*.根据心理测评结果筛查出具有相同类型心理问题或行为的学生组建活动团体，形成心理支持。*.安排专业团体辅导老师对学校师生开展团体心理辅导活动，活动将根据心理健康测评情况和实际需求定制针对性主题和课程。帮助学生缓解对学习以及情绪等多方面的压力，提升其心理素质。辅导地点为各学校。		每年开展主题每校不少于*场，每场活动参加人数***-***人，活动时间为半天，全县全年累计开展不低于**场。团体辅导老师要求具有国家*级心理咨询师或者心理治疗师资质。
	*、全年*线老师线上督导	**次	*.针对心理老师在学生心理咨询中遇到的疑难问题进行分析和指导，以提升心理老师处理复杂问题的能力；*.督导专家不少于*人，注册心理师至少*人、注册督导师至少*人；
	*、班主任队*建设主题培训	*场
	*、兼职心理健康教师队*建设主题培训	*场
心理健康教育队*建设	*、专职心理老师队*建设主题培训	*场	培训对象：全县专职、兼职心理健康老师、班主任、学校德育行政管理人员。培训专业心理辅导技能的培训，整合心理健康知识、青少年心理问题的甄别、青少年团体心理辅导实操、心理咨询技术在学生工作中的应用、自我心理关护、高效沟通，秉承积极心理学教育理念，通过课程培训、主题研训和学校参访相结合的方式，帮助心理健康教师系统掌握并熟练运用心理学专业理论知识和技能。培训总人数为****人左右，集中培训不少于*天或**个课时。供应商须具有同类项目经验，提供中标通知书或成交合同、具体实施方案，照片以及签到表等。每场培训不得超过***人地点由教育局确定、提供*各个主题讲师需具有心理学博士学历或心理学科副高及以上职称。（以上需提供相关证书、身份证明材料复印件、加盖投标单位公章）*联系安排好**名以上的骨干教师跟岗学习，学习单位为长沙市内心理健康教育示范校或特色学校；
项目	服务内容	数量	服务要求
示范校建设	指导*所以上学校创建省市级特色心理服务示范校。*、负责心理咨询室的基本设计，指导教师掌握配套设施的使用方法。*、指导学校建立*级心理危机预警体系。*、服务期间为学校提供*天主题心理活动的策划方案并指导实施。*、为学校提供心理健康教育课程体系，指导教师利用道具开展心理课程及团辅活动。
专业课题支持	课题设计及申请指导	全年	*.指导专家不少*人；*.指导专家团队至少有*人需具备主持省级或以上心理课题经历；*.指导专家至少有*人有申请省级心理特色校经验。（以上需提供相关证书、身份证明材料复印件、加盖投标单位公章）
项目	服务内容	数量	服务要求